Implementación de una actividad física en residentes de pediatría y síndrome de Burnout
DOI:
https://doi.org/10.31698/ped.48012021006Palabras clave:
Burnout, agotamiento psicológico, Pediatría, actividad físicaResumen
Introducción: La residencia es un periodo en la formación del médico muy diferente a lo aprendido en la universidad.
Objetivo: evaluar el efecto de la actividad física en residentes de pediatría, sobre el Síndrome de Burnout.
Materiales y Métodos: Estudio de intervención no aleatorizado controlado. Los residentes de Pediatría fueron asignados a recibir clases de Zumba 2 horas semanales por 10 semanas (grupo estudio) o ninguna intervención (grupo control). Se midió el Síndrome de Burnout utilizando el cuestionario Maslach Burnout Inventory pre y post intervención en ambos grupos. Otras variables estudiadas fueron: edad, género, actividad física y social, estructura familiar y años de residencia. Los datos fueron analizados con SPSS. Se consideró un error alfa inferior al 5%. El protocolo fue aprobado por el comité de ética del hospital, con consentimiento de los participantes.
Resultados: Participaron 47 residentes, 23 en el grupo estudio y 24 en el grupo control. El Síndrome de Burnout pre- intervención fue 52,2 % y 37,5 % en el grupo estudio y el grupo control respectivamente p=0,31. Después de la intervención fue de 17,4 % y 45,8% en el grupo estudio y control respectivamente. OR: 0,25 (IC95% 0,65 -0,9) p=0,03. El beneficio absoluto fue del 35% y el número necesario para tratar 2,8.
Conclusiones: El ejercicio físico 2 horas semanales mitigo el síndrome de burnout en residentes de Pediatría, con un beneficio absoluto del 35%.
Conflicto de interés: Los autores declaran no poseer conflicto de interés
Recibido: 05/01/2021 Aceptado:12/02/2021
Métricas
Citas
Athié Gutierrez C, Cardiel EL, Camacho J, Avellaneda VM, Terrones A, Cabrera N, et al. Burnout en médicos internos de pregrado del Hospital General de México Dr . Eduardo Liceaga. Inv Ed Med. 2016;5(18):102-7.
Baer TE, Feraco AM, Tuysuzoglu Sagalowsky S, Williams D, Litman HJ, Vinci RJ. Pediatric Resident Burnout and Attitudes Toward Patients. Pediatrics. 2017;139(3):e20162163. doi: http://dx.doi.org/10.1542/peds.2016-2163
Brunsberg KA, Landrigan CP, Garcia BM, Petty CR, Sectish TC, Simpkin AL, et al. Association of Pediatric Resident Physician Depression and Burnout With Harmful Medical Errors on Inpatient Services. Acad Med. 2019;94(8):1150-1156. doi: http://dx.doi.org/10.1097/ACM.0000000000002778
Busireddy KR, Miller JA, Ellison K, Ren V, Qayyum R, Panda M. Efficacy of Interventions to Reduce Resident Physician Burnout: A Systematic Review. J Grad Med Educ. 2017;9(3):294-301. doi: http://dx.doi.org/10.4300/JGME-D-16-00372.1
Govindan M, Keefer P, Sturza J, Stephens MR, Malas N. Empowering Residents to Process Distressing Events: A Debriefing Workshop. MedEdPORTAL. 2019;15:10809. doi: http://dx.doi.org/10.15766/mep_2374-8265.10809
Maslach C, Jackson SE, Leiter MP. The Maslach Burnout Inventory Manual. In: Zalaquett CP, Wood RJ, editors. Evaluating Stress: a book of resources [Internet]. 1997[citado May 2016]; p. 191-217. Available from: https://www.researchgate.net/publication/277816643
Lamar DL, Chou SHS, Medverd JR, Swanson JO. Sedentary Behavior in the Workplace: A Potential Occupational Hazard for Radiologists. Curr Probl Diagn Radiol. 2016;45(4):253-7. doi: http://dx.doi.org/10.1067/j.cpradiol.2015.10.007
Warburton DER. Health Benefits of Physical Activity : a Strengths-Based Approach. J Clin Med. 2019;8:2044. doi: http://dx.doi.org/10.3390/jcm8122044
Rodrigues H, Cobucci R, Oliveira A, Cabral JV, Medeiros L, Gurgel K, et al. Burnout syndrome among medical residents: A systematic review and meta-analysis. PLoS One. 2018;13(11):e0206840. doi: http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0206840
Puranitee P, Stevens FFCJ, Pakakasama S, Plitponkarnpim A, Vallibhakara SA, Busari JO, et al. Exploring burnout and the association with the educational climate in pediatric residents in Thailand. BMS Med Educ. 2019;245. doi: https://doi.org/10.1186/s12909-019-1687-7
Hameed TK, Masuadi E, Al Asmary NA, Al-Anzi FG, Al Dubayee MS. A study of resident duty hours and burnout in a sample of Saudi residents. BMC Med Educ. 2018;18(1):1-6. doi: http://dx.doi.org/10.1186/s12909-018-1300-5
Panagioti M, Geraghty K, Johnson J, Zhou A, Panagopoulou E, Chew-Graham C, et al. Association between Physician Burnout and Patient Safety, Professionalism, and Patient Satisfaction: a systematic review and meta-analysis. JAMA Intern Med. 2018;178(10):1317-30. http://dx.doi.org/10.1001/jamainternmed.2018.3713
Panagioti M, Panagopoulou E, Bower P, Lewith G, Kontopantelis E, Chew-Graham C, et al. Controlled interventions to reduce burnout in physicians: a systematic review and meta-analysis. JAMA Intern Med. 2017;177(2):195–205. doi: 10.1001/jamainternmed.2016.7674
Méndez-Cerezo Á. Síndrome de Burnout en médicos residentes. Ejercicio como estrategia para su disminución. An Médicos México [Internet]. 2011[citado May 2016];56(2):79–84. Available from: https://www.medigraphic.com/pdfs/abc/bc-2011/bc112d.pdf
West CP, Dyrbye LN, Erwin PJ, Shanafelt TD. Interventions to prevent and reduce physician burnout : a systematic review and meta-analysis. Lancet. 2016;6736(16). doi: http://dx.doi.org/10.1016/S0140-6736(16)31279-X
Hu YY, Ellis RJ, Hewitt DB, Yang AD, Cheung EO, Moskowitz JT, et al. Discrimination, abuse, harassment, and burnout in surgical residency training. N Engl J Med. 2019;381(18):1741-52. doi: http://dx.doi.org/10.1056/NEJMsa1903759
Olson K, Kemper KJ, Mahan JD. What factors promote resilience and protect against burnout in first-year pediatric and medicine-pediatric residents? J Evid Based Complementary Altern Med. 2015;20(3):192-8. doi: http://dx.doi.org/10.1177/2156587214568894
Olson K, Kemper KJ, Mahan JD. What factors promote resilience and protect against burnout in first-year pediatric and medicine-pediatric residents? J Evid Based Complementary Altern Med. 2015;20(3):192-8. doi: http://dx.doi.org/10.1177/2156587214568894
Descargas
Publicado
Versiones
- 2021-04-17 (2)
- 2021-03-22 (1)
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Pediatría (Asunción)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Todo el contenido de este sitio está bajo una Licencia de Atribución Creative Commons.
Todo el contenido de esta revista, está bajo 