Implementación de una actividad física en residentes de pediatría y síndrome de Burnout

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31698/ped.48012021006

Palabras clave:

Burnout, agotamiento psicológico, Pediatría, actividad física

Resumen

Introducción: La residencia es un periodo en la formación del médico muy diferente a lo aprendido en la universidad.

Objetivo: evaluar el efecto de la actividad física en residentes de pediatría, sobre el Síndrome de Burnout.

Materiales y Métodos: Estudio de intervención no aleatorizado controlado. Los residentes de Pediatría fueron asignados a recibir clases de Zumba 2 horas semanales por 10 semanas (grupo estudio) o ninguna intervención (grupo control). Se midió el Síndrome de Burnout utilizando el cuestionario Maslach Burnout Inventory pre y post intervención en ambos grupos. Otras variables estudiadas fueron: edad, género, actividad física y social, estructura familiar y años de residencia. Los datos fueron analizados con SPSS. Se consideró un error alfa inferior al 5%. El protocolo fue aprobado por el comité de ética del hospital, con consentimiento de los participantes.

Resultados: Participaron 47 residentes, 23 en el grupo estudio y 24 en el grupo control. El Síndrome de Burnout pre- intervención fue 52,2 % y 37,5 % en el grupo estudio y el grupo control respectivamente p=0,31. Después de la intervención fue de 17,4 % y 45,8% en el grupo estudio y control respectivamente. OR: 0,25 (IC95% 0,65 -0,9) p=0,03. El beneficio absoluto fue del 35% y el número necesario para tratar 2,8.

Conclusiones: El ejercicio físico 2 horas semanales mitigo el síndrome de burnout en residentes de Pediatría, con un beneficio absoluto del 35%.

Conflicto de interés: Los autores declaran no poseer conflicto de interés

Recibido: 05/01/2021 Aceptado:12/02/2021

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Publicado

2021-03-22

Cómo citar

Chamorro Caballero, Z. E., Godoy Sánchez, L. E., Martínez, G. D. J. ., & Mesquita Ramirez, M. N. (2021). Implementación de una actividad física en residentes de pediatría y síndrome de Burnout. Pediatría (Asunción), 48(1), 31 - 36. https://doi.org/10.31698/ped.48012021006

Número

Sección

Artículos Originales